Bab 57 Terus Mengasah "Senjata" Sendiri

Dia ingin melatih dirinya agar, bahkan di dalam lingkungan ruang ujian yang penuh dengan potensi gangguan, ia dapat langsung masuk ke dalam status konsentrasi mutlak.
Detik demi detik berlalu.
Ponsel barunya tetap sunyi.
Belum ada kabar dari pihak Su Muqing.
Lin Chenxing juga tidak terburu-buru.
Ia tahu bahwa Su Muqing membutuhkan waktu.
Sementara dirinya sendiri harus memanfaatkan setiap detik yang ada untuk terus mengasah "senjata" miliknya.
Menjelang senja.
Ponsel itu akhirnya bergetar.
Itu adalah pesan teks yang dikirim oleh Su Muqing.
Isinya sangat singkat, hanya berupa satu tautan berkas terenkripsi dan sebuah kalimat.
"Aku sudah berusaha sebaik mungkin, hanya ini yang kudapat.
Ketua tim penilai adalah Wakil Kepala Sekolah Li dari SMA Negeri 1, sedangkan penilai bahasa Inggris adalah Guru Senior Wang dari SMA Eksperimental.
Sisanya lihat sendiri.
Segera hapus setelah dibaca."
Lin Chenxing langsung mengetuk tautan tersebut.
Untungnya, meskipun wisma ini sudah tua dan bobrok, wisma ini menyediakan jaringan nirkabel yang masih layak pakai.
Berkasnya tidak besar, dan unduhan selesai dengan cepat.
Ia tidak langsung membukanya.
Ia terlebih dahulu menghapus pesan teks tersebut hingga bersih.
Kemudian, ia berjalan ke dekat jendela dan mengamati lingkungan di luar dengan cermat.
Memastikan tidak ada kejanggalan.
Barulah ia kembali ke meja dan membuka berkas terenkripsi itu.
Di dalamnya terdapat beberapa dokumen dan hasil pindai.
Dokumen pertama adalah garis besar rencana pengorganisasian tes penjajakan kali ini, yang menekankan disiplin dan kerahasiaan, namun tidak melibatkan informasi soal secara spesifik.
Dokumen kedua adalah draf awal daftar pengawas ujian, dan ia benar-benar melihat nama para pemimpin dari Dinas Pendidikan Kota.
Dokumen ketiga dan keempat adalah kuncinya.
Masing-masing berisi beberapa data publik mengenai Wakil Kepala Sekolah Li selaku ketua tim penilai bahasa Mandarin dan Guru Senior Wang selaku ketua tim penilai bahasa Inggris.
Termasuk makalah akademis yang mereka publikasikan dalam beberapa tahun terakhir, topik penelitian pengajaran yang mereka pimpin, bahkan naskah dari beberapa kelas terbuka mereka.
Kemampuan Su Muqing melampaui perkiraannya.
Data yang tampak bisa diakses publik ini tidak akan pernah diperhatikan oleh siswa biasa, apalagi disusun secara sistematis.
Lin Chenxing langsung mengerahkan dirinya ke dalam analisis tersebut.
Ia tidak membaca isi makalah seperti siswa biasa pada umumnya.
Ia berfokus pada kebiasaan berpikir dan orientasi nilai yang tersirat di antara baris-baris tulisan.
Wakil Kepala Sekolah Li, seorang guru senior bahasa Mandarin, memiliki gaya penulisan yang cenderung berbobot, bernuansa nasionalisme dan patriotisme, kaya akan kutipan klasik, serta mementingkan konsep dasar dan struktur keseluruhan esai.
Dalam artikel-artikel yang diterbitkannya, ia berulang kali menekankan pentingnya budaya tradisional, dan tampak kurang tertarik pada ekspresi yang terlalu "modern" atau "berpusat pada diri sendiri".
Guru Senior Wang, seorang pakar pengajaran bahasa Inggris, menekankan kemampuan aplikasi praktis bahasa dan kejelasan logika.
Di dalam naskah ceramahnya, ia berulang kali menyebutkan bahwa penulisan harus "memiliki substansi", menghindari ungkapan emosional yang kosong dan pola klise, serta memiliki tuntutan yang sangat tinggi terhadap variasi struktur kalimat dan penggunaan kosakata yang tepat.
Lin Chenxing dengan cepat menandai informasi penting ini pada kertas buram menggunakan berbagai warna pena.
Otaknya berputar dengan kecepatan tinggi, mengintegrasikan informasi yang terpecah-pecah ini menjadi dua profil karakter yang jelas.
Ia mulai melakukan simulasi.
Jika ia adalah Wakil Kepala Sekolah Li, esai seperti apa yang akan diberi nilai tinggi?
Jika ia adalah Guru Senior Wang, ekspresi bahasa Inggris seperti apa yang akan lebih ia hargai?
Mengetahui hal-hal tersebut saja masih belum cukup.
Ia membutuhkan "amunisi" yang lebih konkret.
Ia menyalakan komputer dan mulai mencari materi-materi yang mungkin diakses oleh kedua orang tersebut, tetapi merupakan bahan yang relatif jarang diketahui orang.
Alusi sejarah dari periode waktu tertentu yang disukai oleh Wakil Kepala Sekolah Li.
Pola kalimat tingkat lanjut yang jarang digunakan atau ekspresi autentik yang mungkin diapresiasi oleh Guru Senior Wang.
Ia menyerupai seorang pengintai yang menyusup ke garis belakang musuh, mencari "informasi intelijen" yang dapat memberikan pukulan penentu di dalam lautan informasi yang luas.
Proses ini berlangsung hingga larut malam.
Di dalam kamar, kertas buram telah menutupi meja dan sebagian lantai.
Kertas-kertas tersebut penuh dengan berbagai analisis, kata kunci, dan materi cadangan.
Mata Lin Chenxing memerah, tetapi kondisi mentalnya sangat bersemangat.
Ia merasa seolah-olah telah berhasil menangkap secercah petunjuk.
Masih ada dua hari tersisa sebelum tes dimulai.
Ia harus sepenuhnya membaurkan analisis dan materi ini ke dalam sistem pengetahuannya sendiri, mengubahnya menjadi insting yang dapat dipanggil seketika saat ujian berlangsung.
Ia kembali memulai latihan silang antara fisik dan mental.
Kali ini, isi latihan tersebut berubah menjadi simulasi penulisan yang ditargetkan.
Dalam kondisi kelelahan ekstrem, ia harus dengan cepat merancang kerangka karangan yang sesuai dengan preferensi kedua penilai tersebut berdasarkan topik esai simulasi, serta mengisi materi-materi "unggulan" yang telah dipersiapkan dengan cermat.
Waktu berlalu tanpa ampun, bagaikan pasir di dalam jam pasir.
Kamar wisma tersebut telah menjelma menjadi medan pertempuran yang terisolasi dari dunia luar.
Lin Chenxing adalah satu-satunya prajurit di sana.
Dengan tekad yang melampaui imajinasi, ia melakukan dorongan terakhir.
Hari ketiga, pagi hari.
Hanya tersisa beberapa jam sebelum tes dimulai.
Lin Chenxing berdiri di depan cermin.
Remaja di dalam cermin itu tampak kurus, berwajah pucat, dengan cekungan mata yang dalam.
Namun, sepasang matanya bersinar sangat terang.
Bagaikan kobaran api yang menyala.
Persiapan intensif tingkat tinggi selama tiga hari tiga malam tanpa tidur hampir seutuhnya telah memeras potensinya hingga batas maksimal.
Layar ponsel baru di atas meja berkelebat.
Tanpa nada dering, tanpa getaran.
Hanya ada satu pesan teks baru.
Berasal dari nomor tak dikenal itu.
"Sampai jumpa di ruang ujian."
Tiga patah kata yang sangat sederhana, namun membawa nuansa dingin yang mengendalikan segalanya.
Lin Chenxing mengambil ponselnya dan menghapus pesan teks tersebut.
Ia mengenakan seragam sekolah yang bersih.
Memasukkan alat tulis yang wajib dibawa ke dalam kantong pena transparan.
Kemudian, ia melangkah keluar dari wisma.
Di luar, matahari bersinar dengan hangat.
Jalanan dipadati oleh lalu lintas yang ramai dan padat.
Ia menyetop sebuah taksi.
"Ke SMA Negeri 1."
Taksi itu melaju dengan stabil menuju tempat tujuan.
Lin Chenxing bersandar di kursi belakang dan memejamkan matanya.
Ia tidak lagi memikirkan hal apa pun tentang ujian.
Ia sedang mengosongkan pikirannya, membiarkan tubuh dan jiwanya memasuki masa pemulihan terakhir.
Setibanya di gerbang utama SMA Negeri 1.
Suasana terasa jauh lebih tegang daripada biasanya.
Beberapa mobil hitam berpelat nomor khusus terparkir di depan gerbang sekolah.
Beberapa orang berpakaian formal yang tampak seperti pemimpin atau ahli, didampingi oleh para guru sekolah, melangkah memasuki kawasan sekolah.
Para siswa yang mengikuti tes juga berdatangan secara beruntun.
Wajah setiap orang menyiratkan ekspresi serius dan gelisah.
Bagi mereka, tes tingkat kesulitan tinggi yang datang secara tiba-tiba ini juga merupakan ujian besar.
Kemunculan Lin Chenxing langsung menarik perhatian semua orang.
Bagaimanapun juga, saat ini ia adalah "mitos 725 poin" yang dikenal di seluruh kota, sekaligus tokoh utama di pusat kehebohan ini.
Penampilannya memang benar-benar mencolok.
Beberapa hari tak terlihat, seluruh tubuhnya tampak mengurus, wajahnya pucat hingga terlihat agak menakutkan, tetapi tatapan matanya begitu tajam seolah mampu menembus hati manusia.
Ia tidak memedulikan tatapan dan bisik-bisik di sekitarnya.
Ia berjalan lurus menuju gedung kelas tempat ujian yang telah ditentukan.
Su Muqing sudah menunggu di lantai bawah sejak tadi.
Melihat kondisi Lin Chenxing, ia merasa terkejut.
"Kamu... kamu tidak apa-apa?" tanyanya dengan nada cemas.
"Tidak apa-apa," jawab Lin Chenxing sambil menggelengkan kepala. "Ayo masuk."
Keduanya berjalan memasuki gedung sekolah bersama-sama.
Ruang ujian bertempat di sebuah ruang kelas multimedia yang besar.
Di dalamnya sudah duduk cukup banyak siswa, yang semuanya merupakan siswa-siswa paling berprestasi dengan peringkat teratas dari berbagai sekolah dalam ujian gabungan kali ini.
Zhou Haoyang tidak ada di sana.