Bab 58: Apakah Ini Disengaja?

Tampaknya dia benar-benar mengambil cuti sekolah.

Di bagian depan kelas, duduk berbaris para guru dan pimpinan dengan ekspresi serius.

Wakil Kepala Sekolah Li dan Guru Teladan Tingkat Istimewa Wang tampak jelas di antara mereka.

Pandangan mereka dari waktu ke waktu menyapu para siswa di bawah, membawa makna penuh penilaian.

Lin Chenxing menemukan tempat duduknya dan duduk.

Suasana di ruang ujian terasa begitu menekan hingga nyaris menyesakkan.

Hanya terdengar suara gesekan ujung pena di atas kertas dan suara napas yang tegang.

Tepat pukul sembilan pagi.

Bel berbunyi.

Seorang pejabat dari Biro Pendidikan Kota berdiri dan mengumumkan ujian dimulai.

Lembar ujian dibagikan.

Sangat tipis, hanya dua lembar.

Satu lembar bahasa Mandarin, satu lembar bahasa Inggris.

Tidak ada soal pilihan ganda, tidak ada soal isian.

Bahasa Mandarin, hanya ada satu soal: karangan.

Bahasa Inggris, juga hanya ada satu soal: terjemahan ditambah menulis.

Lin Chenxing mengambil lembar ujian bahasa Mandarin.

Pandangannya tertuju pada judul karangan tersebut.

Seketika melihat judul itu dengan jelas, bahkan dengan ketenangan dan persiapannya saat ini, jantungnya tetap berdetak kencang.

Judulnya hanya terdiri dari dua karakter.

"Harga" (Da Jia).

Harga.

Dua kata ini seolah membawa kekuatan ribuan jun, menghantam keras ke lubuk hati Lin Chenxing.

Siapa pembuat soalnya?

Apakah ini kebetulan, ataukah sengaja diatur oleh organisasi itu?

Kedua kata ini secara tepat menusuk beban paling rahasia sekaligus paling berat baginya saat ini.

Bukankah segala hal yang ia lakukan adalah membayar harga, atau dengan kata lain, berjuang demi orang lain dan dirinya sendiri untuk terbebas dari suatu harga tertentu?

Kebebasan Yu Zhimeng.

Masa depannya sendiri.

Ini pada dasarnya adalah sebuah pertaruhan besar mengenai harga yang harus dibayar.

Ruang ujian diliputi keheningan, hanya terdengar suara kertas yang dibalik dan napas yang berat.

Banyak pelajar papan atas yang melihat judul ini langsung mengerutkan kening dalam-dalam.

Topik ini terlalu luas, terlalu hampa.

Bisa menulis tentang pilihan pribadi dan pengorbanan, bisa menulis tentang rasa sakit dari perkembangan sosial, bisa menulis tentang pengorbanan dalam arus sejarah.

Namun, semakin luas sebuah topik, semakin sulit untuk ditulis secara mendalam dan memunculkan kebaruan.

Sedikit saja ceroboh, ia akan jatuh menjadi khotbah yang hampa atau erangan tanpa penyakit.

Namun, setelah keterkejutan sesaat itu, Lin Chenxing dengan cepat kembali tenang.

Otaknya bagaikan instrumen presisi yang berputar dengan kecepatan tinggi, langsung mengerahkan seluruh informasi tentang Wakil Kepala Sekolah Li yang telah ia analisis dalam beberapa hari terakhir.

Berat.

Negara dan bangsa.

Budaya tradisional.

Tidak boleh menulis tentang ego yang kecil.

Tidak boleh menulis tentang hal-hal yang sedang ia alami saat ini.

Itu terlalu pribadi dan terlalu berbahaya.

Harus ditinggikan.

Harus menemukan wadah yang megah sekaligus konkret untuk menginterpretasikan tema "harga" agar tidak hanya sesuai dengan selera pemeriksa, tetapi juga mampu menunjukkan kedalaman pemikiran yang melampaui rekan-rekan sebayanya.

Ia hampir tidak ragu-ragu.

Ia memikirkan seorang tokoh sejarah, seorang tokoh yang di bawah latar belakang era tertentu membayar harga yang sangat besar demi keyakinan tertentu, namun pada akhirnya mendorong jalannya sejarah.

Tokoh ini tidak terlalu populer, tetapi pemikiran tentang pilihan dan pengorbanan yang terkandung dalam kisah hidupnya sangat cocok dengan tema "harga".

Terlebih lagi, alusi dan evaluasi yang terkait juga sesuai dengan preferensi Wakil Kepala Sekolah Li yang suka "mengutip teks klasik".

Ia langsung mengangkat pena.

Tanpa membuat draf kasar.

Pelatihan ekstrem selama tiga hari tiga malam itu telah mengasah kemampuan berpikir dan menulisnya hingga tingkat yang menakutkan.

Konsepsi, kerangka kerja, materi, seolah telah terukir di dalam benaknya sejak lama.

Ia menulis dengan sangat cepat.

Namun goresan tulisan tangannya sangat rapi, membawa semangat unik yang terbentuk setelah latihan keras.

Bukan jenis tulisan tangan yang mencolok, melainkan bentuk tulisan yang mantap, tertahan, dan memancarkan kekuatan.

Siswa di sekitarnya masih berpikir keras, atau berulang kali mencorat-coret kertas draf mereka.

Sebaliknya, tulisan dari pena Lin Chenxing bagaikan sungai yang mengalir deras, meluncur tanpa hambatan.

Ia benar-benar tenggelam dalam dunianya sendiri.

Suasana menekan di dalam ruangan, pandangan menilai dari pengawas ujian, semuanya seolah terisolasi di luar.

Kecepatannya terlalu cepat.

Begitu cepat hingga membuat pengawas ujian yang duduk di barisan depan mau tidak mau meliriknya beberapa kali.

Wakil Kepala Sekolah Li juga menyadari peserta ujian yang tidak biasa ini.

Ia melihat Lin Chenxing menulis hampir tanpa jeda, alisnya berkerut tipis hingga nyaris tak terlihat.

Apakah ini mencari perhatian?

Atau benar-benar penuh keyakinan?

Ia tetap tenang tanpa ekspresi dan terus mengamati.

Su Muqing di bagian belakang kelas merasa sangat gugup hingga telapak tangannya berkeringat.

Ia tidak mengerti mengapa Lin Chenxing menulis begitu cepat.

Ini adalah ujian yang menentukan takdir.

Karangan bahkan menjadi prioritas utama dari yang utama.

Begitu terburu-buru, bisakah itu ditulis dengan baik?

Waktu berlalu sedikit demi sedikit.

Butiran keringat halus merembes di dahi Lin Chenxing.

Bukan karena gugup, melainkan karena otak dan tubuhnya berada dalam kondisi pengeluaran energi yang ekstrim.

Energi yang terkumpul selama tiga hari sedang terbakar pada saat ini.

Akhirnya, ketika ujian bahasa Mandarin tinggal menyisakan waktu setengah jam lagi.

Lin Chenxing menuliskan titik terakhirnya.

Sebuah esai argumentatif dengan gagasan yang mulia dan berwawasan luas, argumen yang kaya, struktur yang ketat, serta dengan cerdik memadukan pandangan sejarah dan nilai-nilai yang mungkin disukai oleh Wakil Kepala Sekolah Li, telah selesai.

Ia menghela napas perlahan.

Memeriksa lembar ujian sekali lagi untuk memastikan tidak ada kesalahan tulis.

Kemudian, ia melakukan tindakan yang sekali lagi menarik perhatian seluruh isi ruangan.

Ia langsung membalik ke lembar ujian kedua.

Bahasa Inggris.

Ia mulai mengerjakan soal bahasa Inggris!

Perlu diketahui, sebagian besar siswa saat ini masih memeras otak demi akhir karangan atau pemilihan kata pada paragraf tertentu.

Dia justru telah selesai setengah jam lebih awal, dan langsung memulai mata pelajaran berikutnya?

Ketenangan ini, atau bisa dikatakan keangkuhan ini, membuat suasana di ruang ujian semakin membeku.

Wakil Kepala Sekolah Li menatap punggung Lin Chenxing, tatapannya menjadi sedikit rumit.

Ia memberi isyarat kepada guru di sebelah untuk pergi dan melihat lembar ujian bahasa Mandarin milik Lin Chenxing.

Guru itu berjalan dengan tenang dan melirik sekilas dengan cepat.

Sekembalinya, ia berkata kepada Wakil Kepala Sekolah Li dengan suara yang sangat rendah: "Tulisannya sangat bagus, lembar ujiannya sangat bersih, sepertinya tidak ditulis sembarangan."

Jari Wakil Kepala Sekolah Li mengetuk meja dengan ringan.

Lembar ujian bahasa Inggris.

Terjemahan ditambah menulis.

Bagian terjemahan adalah kutipan artikel yang berkaitan dengan teknologi, di mana terdapat banyak kosakata profesional dan kalimat panjang yang sulit.

Bagian menulis, di sisi lain, meminta untuk menulis sebuah esai argumentatif dengan tema "nilai dari pengetahuan".

Tingkat kesulitannya juga tidak kecil.

Terutama bagian menulis, sangat mudah untuk ditulis secara hampa.

Lin Chenxing mengambil pena, pandangannya tertuju pada bagian terjemahan.

Tingkat kesulitan bagian ini memang melampaui Ujian Gabungan.

Namun baginya, itu bukanlah sesuatu yang tidak dapat diatasi.

Akumulasi dari kehidupan sebelumnya, ditambah dengan pelatihan intensif yang ditargetkan selama beberapa hari ini, memberinya pemahaman yang lebih mendalam tentang gaya bahasa dan kosakata umum dari literatur ilmiah semacam itu.

Ia hampir tidak melihat kamus dan langsung mulai menerjemahkan.

Kecepatannya masih sangat cepat.

Kalimat-kalimat panjang yang sulit diuraikan secara tepat olehnya, lalu disusun kembali menggunakan bahasa Mandarin yang lancar dan alami.

Beberapa istilah kunci juga diterjemahkan dengan sangat pas.

Guru Teladan Tingkat Istimewa Wang yang bertanggung jawab memeriksa ujian bahasa Inggris juga memperhatikan siswa yang mulai mengerjakan soal bahasa Inggris lebih awal ini.

Ia membetulkan kacamatanya dan mengamati dengan cermat.

Ia melihat Lin Chenxing menulis dengan lancar di bagian terjemahan, dan secercah keterkejutan melintas di matanya.

Siswa ini tampaknya memiliki dasar yang sangat kuat.

Terjemahan selesai.

Lin Chenxing segera beralih ke bagian menulis.

"Nilai dari pengetahuan".